Dzień Bezpiecznego Internetu

Uczniowie młodszych klas uczestniczyli w spotkaniu z panią policjant, która opowiedziała o zasadach cyberbezpieczeństwa oraz zwróciła uwagę na problem hejtu w internecie. Dzieci dowiedziały się, jak reagować na nieprzyjemne sytuacje w sieci, dlaczego warto dbać o swoją prywatność oraz do kogo można zwrócić się o pomoc, gdy coś je zaniepokoi. Spotkanie było bardzo ciekawe i skłoniło uczniów do zadawania wielu pytań.

W klasach I–II uczniowie pracowali z materiałami edukacyjnymi zamieszczonymi w programie „Sieciaki”. Dzięki filmom, zadaniom i rozmowom dzieci uczyły się, jak bezpiecznie korzystać z internetu, jak chronić swoje dane oraz jak być życzliwym wobec innych użytkowników sieci.

Uczniowie klas starszych analizowali fragmenty regulaminów popularnych aplikacji i serwisów społecznościowych. Podczas pracy w grupach zastanawiali się, jakie dane zbierają aplikacje, w jaki sposób są one wykorzystywane oraz czy użytkownicy mają wpływ na udostępnianie swoich informacji. 

W kolejnej części zajęć odbyła się debata klasowa na temat: „Czy szkoła powinna mieć prawo do publikowania zdjęć uczniów na stronie internetowej?”. Uczniowie pracowali w grupach „za” i „przeciw”, przygotowując argumenty oraz ucząc się kulturalnej dyskusji i szanowania różnych opinii. 

Uczniowie klas najstarszych wzięli również udział w analizie studium przypadku, w którym rozważali sytuację opublikowania zdjęcia kolegi w internecie bez jego zgody. Dyskusja dotyczyła możliwych konsekwencji takiego działania oraz odpowiedzialności za publikowane treści. 

Podsumowaniem działań był projekt „Mój cyfrowy ślad”, w ramach którego uczniowie analizowali, jakie informacje o nich mogą być dostępne w internecie, sprawdzali ustawienia prywatności w aplikacjach oraz przygotowywali krótkie poradniki dla młodszych kolegów i koleżanek dotyczące bezpiecznego korzystania z sieci. 

Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu były okazją do refleksji nad tym, jak ważna jest odpowiedzialność i świadomość podczas korzystania z technologii cyfrowych.